أهداف الدرس
- أقارن الشغل المبذول بالتغيّر في الطاقة الحركية.
- أسجّل القياسات وأستنتج قانون الطاقة الحركية.
الشرح خطوة بخطوة
الموضع محفوظ على هذا الجهاز.
المقطع 1 من 1نشاط 1: الشغل والتغيّر في الطاقة الحركية1:04
مقاطع الدرس
0 من 1 مكتملنشاط 1: الشغل والتغيّر في الطاقة الحركية(ص 12)
اتّبع قواعد الأمان والسلامة المعتمدة داخل المختبر.
المهارات المرجو اكتسابها
التعلّم التعاوني، التوقّع، القياس، تسجيل البيانات وتنظيمها، العمليات الحسابية، المقارنة، تفسير البيانات والنتائج، الاستنتاج
في نهاية هذا النشاط تكون قادرًا على:
المقارنة بين الشغل المبذول على جسم وتغيّر طاقته الحركية.
إيجاد علاقة بين الشغل والتغيّر في طاقة الحركة.
قبل بدء النشاط، توقّع العلاقة بين مقدار تغيّر طاقة الجسم الحركية والشغل المبذول نتيجة محصّلة قوى خارجية عليه.
................................................................................................
مضمار هوائي، ركاب، بوابات ضوئية، بكرة، حامل عدد (2) لتثبيت البوّابات الضوئية، خيط من النايلون، كتل معلومة يمكن تعليقها، ميزان نابض

1. ضع المضمار الهوائي على سطح الطاولة، واضبطه في وضع أفقي حتى لا ينزلق عليه الركاب بأيّ اتّجاه (شكل 1).
2. قِس كتلة الركاب (M)، وسجّل النتيجة في جدول النتائج (1).
3. قِس وزن الكتلة التي ستعلّق بطرف الخيط، ثمّ سجّل النتيجة في جدول النتائج (1).
4. ثبّت البكرة إلى نهاية المضمار، وعلّق الكتلة بطرف الخيط، ثمّ ثبّت طرفه الآخر بالركاب ومرّره فوق البكرة كما هو موضّح في الشكل (1). تأكّد من أنّ طول الخيط كافٍ ليسحب الركاب على طول المضمار ويجعل الكتلة المعلّقة تصل إلى الأرض قبل أن يصطدم الركاب بالبكرة.
5. ثبّت البوّابات الضوئية على القائمين اللازمين، وعرّفها على الكمبيوتر لتقيس سرعة الركاب عند مروره بالبوّابات، ثمّ سجّل مقدار السرعات في جدول النتائج (1)، بعد ترك المجموعة تتحرّك تحت تأثير وزن الكتلة المعلّقة.
6. قِس الإزاحة التي قطعها الركاب على المضمار بين النقطتين التي تمّ قياس السرعة بينهما.
7. أضف كتلة معلومة (m) على الركاب. أعد الخطوات 5 و6 من التجربة، ثمّ سجّل النتائج في جدول النتائج (2).
جدول النتائج 1
كتلة الركاب m........وزن الكتلة المعلّقة بالخيط........السرعة v₁........السرعة v₂........الإزاحة d........جدول النتائج 2
كتلة الركاب m + m₁........وزن الكتلة المعلّقة بالخيط........السرعة v₁........السرعة v₂........الإزاحة d........
1. هل تغيّرت سرعة الركاب على طول المسار؟ وما سبب هذا التغيّر؟
2. ماذا يحدث للطاقة الحركية عند بذل شغل على النظام؟
3. ما هي القوى المؤثّرة في الركاب؟
4. أيّ من هذه القوى تبذل شغلاً على الركاب؟ اشرح.
1. أحسب الطاقة الحركية للركاب (m) عند مروره بالبوّابة الضوئية الأولى، وعند مروره بالبوّابة الضوئية الثانية قبل إضافة الكتلة المعلومة.
2. ما هو مقدار التغيّر في الطاقة الحركية للركاب (m) بين البوّابتين الضوئيتين قبل إضافة الكتلة المعلومة؟
3. أحسب الطاقة الحركية للركاب (m + m₁) عند مروره بالبوّابة الضوئية الأولى، وعند مروره بالبوّابة الضوئية الثانية بعد إضافة الكتلة المعلومة.
4. ما هو مقدار التغيّر في الطاقة الحركية للركاب (m + m₁) بين البوّابتين الضوئيتين بعد إضافة الكتلة المعلومة؟
5. ما هو مقدار الشغل المبذول من القوى المؤثّرة في الركاب في خلال الإزاحة بين البوّابتين الضوئيتين قبل إضافة الكتلة المعلومة على الركاب وبعدها؟
6. قارن بين تغيّر الطاقة الحركية والشغل المبذول من القوى المؤثّرة في الركاب في خلال الفترة نفسها، قبل إضافة الكتلة المعلومة على الركاب وبعدها.
7. هل اختلفت النتيجة بتغيّر كتلة الركاب؟
1. استنتج قانون الطاقة الحركية الذي يظهر العلاقة بين الشغل المبذول من محصّلة قوى خارجية والتغيّر في الطاقة الحركية للجسم.
يمكنك أن تجري نشاطًا تصمّم خطواته وتحلّل نتائجه بنفسك.
صمّم وأجرِ تجربة تستنتج من خلالها قانون الطاقة الحركية عندما يكون المضمار الهوائي مائلاً بزاوية مع المستوى الأفقي.
حل المسائل على السبورة
شاهد المعلم يكتب الحل سطرًا سطرًا، أوقفه، أعد الخطوة، واسأل «لماذا؟» — ثم حُلّ مسألة مشابهة بنفسك لتكسب نجمة.
المسألة · الكتاب ص 14
احسب الطاقة والتغيّر من القياسات قبل إضافة الكتلة.
المعطيات
- كتلة الركاب المقيسة
- السرعتان عند البوابتين
- الحساب
المعلم: نُعَوِّضُ الْكُتْلَةَ الْمَقِيسَةَ وَالسُّرْعَةَ بِالْوَحَدَاتِ الدَّوْلِيَّةِ. نُسَجِّلُ النَّتِيجَةَ بِالْجُولِ بَعْدَ إِدْخَالِ الْقِيَاسَاتِ الْفِعْلِيَّةِ، وَلَا نَضَعُ قِيمًا افْتِرَاضِيَّةً.
الخطوة 1 من 2
الملخص
- حوّل الكتلة إلىkg والسرعة إلىm/s.
- استخدم القياسات الفعلية في الجدولين.
- احسب فرق الطاقة النهائية والابتدائية.
- قارن الفرق بشغل محصّلة القوى.
الأفكار الرئيسية
- القياس قبل التعويض.
- الشغل الكلي يساوي تغيّر الطاقة الحركية.
الأسئلة المهمة
1. هل تغيّرت سرعة الركاب على طول المسار؟ وما سبب هذا التغيّر؟
نعم، يُتوقّع أن تزداد السرعة بسبب محصّلة القوّة الأفقية، فتزداد طاقته الحركية. (كتاب الطالب ص26 المطبوعة، PDF27؛ والطاقة الحركية ص24، PDF25.)
2. ماذا يحدث للطاقة الحركية عند بذل شغل على النظام؟
تزداد الطاقة الحركية في هذا النشاط لأن الشغل الكلي موجب؛ وعمومًا يتساوى تغيّرها مع الشغل مع مراعاة الإشارة. (كتاب الطالب ص26 المطبوعة، PDF27؛ والطاقة الحركية ص24، PDF25.)
3. ما هي القوى المؤثّرة في الركاب؟
وزن الركاب إلى أسفل، وردّ فعل المضمار إلى أعلى، وشدّ الخيط على امتداد المضمار؛ ويقلّل المضمار الهوائي الاحتكاك. (كتاب الطالب ص26 المطبوعة، PDF27؛ والطاقة الحركية ص24، PDF25.)
4. أيّ من هذه القوى تبذل شغلاً على الركاب؟ اشرح.
شدّ الخيط يبذل شغلاً في اتجاه الإزاحة. الوزن وردّ الفعل لا يبذلان شغلاً على المضمار الأفقي لأنهما عموديان على الإزاحة. (كتاب الطالب ص26 المطبوعة، PDF27؛ والطاقة الحركية ص24، PDF25.)
ما العلاقة بين الشغل وتغيّر الطاقة الحركية؟
W_net = ΔKE، وفق كتاب الطالب PDF27.
اختبار الدرس
أجب ثم اضغط «صحّح» لترى درجتك وتفسير كل إجابة.
الواجب
أسئلة تطبيقية لتحلها في البيت. يمكنك طباعتها من الأعلى.
مصطلحات الدرس
- الطاقة الحركية
- شغل ينجزه الجسم بسبب حركته.
- الشغل الكلي
- الشغل الناتج عن محصّلة القوى الخارجية.
- الإزاحة
- التغيّر في موضع الجسم بين النقطتين اللتين قيست السرعة عندهما.
تمارين الكتاب كاملة
كل سؤال ونشاط وتمرين ورد في صفحات هذا الدرس، بنصه وإجابته النموذجية. 15 تمرينًا.
التوقّعقبل بدء النشاط، توقّع العلاقة بين مقدار تغيّر طاقة الجسم الحركية والشغل المبذول نتيجة محصّلة قوى خارجية عليه. ................................................................................................(ص 12)
المتوقّع: W_net = ΔKE؛ يساوي الشغل المبذول من محصّلة القوى الخارجية تغيّر الطاقة الحركية. (كتاب الطالب ص26 المطبوعة، PDF27؛ والطاقة الحركية ص24، PDF25.)
تسجيل البيانات والنتائججدول النتائج 1 كتلة الركاب m | ........ وزن الكتلة المعلّقة بالخيط | ........ السرعة v₁ | ........ السرعة v₂ | ........ الإزاحة d | ........ جدول النتائج 2 كتلة الركاب m + m₁ | ........ وزن الكتلة المعلّقة بالخيط | ........ السرعة v₁ | ........ السرعة v₂ | ........ الإزاحة d | ........ ................................................................................................(ص 13)
نشاط قياس فعلي: تُقاس كتلة الركاب ووزن الكتلة المعلّقة والسرعتان والإزاحة، ثم تُسجّل في الجدولين بوحداتها. لا توجد قيم عددية مطبوعة نعوّض بها. يُستخدم في الحساب m قبل الإضافة وm + m₁ بعدها وفق رموز الجدولين. (كتاب الطالب ص26 المطبوعة، PDF27؛ والطاقة الحركية ص24، PDF25.)
الملاحظة 11. هل تغيّرت سرعة الركاب على طول المسار؟ وما سبب هذا التغيّر؟ ................................................................................................(ص 13)
نعم، يُتوقّع أن تزداد السرعة بسبب محصّلة القوّة الأفقية، فتزداد طاقته الحركية. (كتاب الطالب ص26 المطبوعة، PDF27؛ والطاقة الحركية ص24، PDF25.)
الملاحظة 22. ماذا يحدث للطاقة الحركية عند بذل شغل على النظام؟ ................................................................................................(ص 13)
تزداد الطاقة الحركية في هذا النشاط لأن الشغل الكلي موجب؛ وعمومًا يتساوى تغيّرها مع الشغل مع مراعاة الإشارة. (كتاب الطالب ص26 المطبوعة، PDF27؛ والطاقة الحركية ص24، PDF25.)
الملاحظة 33. ما هي القوى المؤثّرة في الركاب؟ ................................................................................................(ص 13)
وزن الركاب إلى أسفل، وردّ فعل المضمار إلى أعلى، وشدّ الخيط على امتداد المضمار؛ ويقلّل المضمار الهوائي الاحتكاك. (كتاب الطالب ص26 المطبوعة، PDF27؛ والطاقة الحركية ص24، PDF25.)
الملاحظة 44. أيّ من هذه القوى تبذل شغلاً على الركاب؟ اشرح. ................................................................................................(ص 13)
شدّ الخيط يبذل شغلاً في اتجاه الإزاحة. الوزن وردّ الفعل لا يبذلان شغلاً على المضمار الأفقي لأنهما عموديان على الإزاحة. (كتاب الطالب ص26 المطبوعة، PDF27؛ والطاقة الحركية ص24، PDF25.)
المقارنة والاستنتاج 11. أحسب الطاقة الحركية للركاب (m) عند مروره بالبوّابة الضوئية الأولى، وعند مروره بالبوّابة الضوئية الثانية قبل إضافة الكتلة المعلومة. ................................................................................................(ص 14)
KE₁ = (1/2)mv₁² KE₂ = (1/2)mv₂² تُعوّض قياسات الجدول الأول الفعلية. (كتاب الطالب ص26 المطبوعة، PDF27؛ والطاقة الحركية ص24، PDF25.)
المقارنة والاستنتاج 22. ما هو مقدار التغيّر في الطاقة الحركية للركاب (m) بين البوّابتين الضوئيتين قبل إضافة الكتلة المعلومة؟ ................................................................................................(ص 14)
ΔKE = (1/2)m(v₂² − v₁²). (كتاب الطالب ص26 المطبوعة، PDF27؛ والطاقة الحركية ص24، PDF25.)
المقارنة والاستنتاج 33. أحسب الطاقة الحركية للركاب (m + m₁) عند مروره بالبوّابة الضوئية الأولى، وعند مروره بالبوّابة الضوئية الثانية بعد إضافة الكتلة المعلومة. ................................................................................................(ص 14)
KE₁ = (1/2)(m + m₁)v₁² KE₂ = (1/2)(m + m₁)v₂² تُستخدم السرعتان المقاسوَتان بعد إضافة الكتلة. (كتاب الطالب ص26 المطبوعة، PDF27؛ والطاقة الحركية ص24، PDF25.)
المقارنة والاستنتاج 44. ما هو مقدار التغيّر في الطاقة الحركية للركاب (m + m₁) بين البوّابتين الضوئيتين بعد إضافة الكتلة المعلومة؟ ................................................................................................(ص 14)
ΔKE = (1/2)(m + m₁)(v₂² − v₁²). (كتاب الطالب ص26 المطبوعة، PDF27؛ والطاقة الحركية ص24، PDF25.)
المقارنة والاستنتاج 55. ما هو مقدار الشغل المبذول من القوى المؤثّرة في الركاب في خلال الإزاحة بين البوّابتين الضوئيتين قبل إضافة الكتلة المعلومة على الركاب وبعدها؟ ................................................................................................(ص 14)
W_net = F_net d على المضمار الأفقي. يُحسب لكل تجربة على حدة باستخدام محصّلة القوى الفعلية. ويمكن التحقق منه بـ W_net = ΔKE. لا نفترض أن شدّ الخيط يساوي وزن الكتلة المعلّقة المتسارعة. (كتاب الطالب ص26 المطبوعة، PDF27؛ والطاقة الحركية ص24، PDF25.)
المقارنة والاستنتاج 66. قارن بين تغيّر الطاقة الحركية والشغل المبذول من القوى المؤثّرة في الركاب في خلال الفترة نفسها، قبل إضافة الكتلة المعلومة على الركاب وبعدها. ................................................................................................(ص 14)
يتساوى الشغل الكلي مع تغيّر الطاقة الحركية في كل تجربة ضمن دقة القياس. (كتاب الطالب ص26 المطبوعة، PDF27؛ والطاقة الحركية ص24، PDF25.)
المقارنة والاستنتاج 77. هل اختلفت النتيجة بتغيّر كتلة الركاب؟ ................................................................................................(ص 14)
لا تتغير العلاقة W_net = ΔKE بتغيّر الكتلة؛ وقد تتغير القيم المقيسة، فيُعاد الحساب بكتلة كل تجربة وسرعتيها. (كتاب الطالب ص26 المطبوعة، PDF27؛ والطاقة الحركية ص24، PDF25.)
الخلاصة1. استنتج قانون الطاقة الحركية الذي يظهر العلاقة بين الشغل المبذول من محصّلة قوى خارجية والتغيّر في الطاقة الحركية للجسم. ................................................................................................(ص 14)
الشغل الناتج عن محصّلة القوّة الخارجية المؤثّرة في الجسم في فترة زمنية محدّدة يساوي التغيّر في طاقته الحركية في الفترة نفسها. W_net = ΔKE (كتاب الطالب ص26 المطبوعة، PDF27؛ والطاقة الحركية ص24، PDF25.)
أنت الفيزيائي!يمكنك أن تجري نشاطًا تصمّم خطواته وتحلّل نتائجه بنفسك. صمّم وأجرِ تجربة تستنتج من خلالها قانون الطاقة الحركية عندما يكون المضمار الهوائي مائلاً بزاوية مع المستوى الأفقي. ................................................................................................(ص 14)
تصميم عملي مقترح وفق قوانين كتاب الطالب: ثبّت المضمار بزاوية معلومة، وقِس كتلة الركاب وسرعته عند بوابتين والإزاحة بينهما، ثم احسب ΔKE = (1/2)m(v₂² − v₁²). احسب مجموع أشغال القوى وفق W = Fd cosθ؛ يدخل شغل مركّبة الوزن على المسار المائل، بخلاف المضمار الأفقي. قارن المجموع بفرق الطاقة وكرر القياس. لا توضع نتائج عددية قبل التنفيذ. (كتاب الطالب ص19–20، PDF20–21؛ وص26، PDF27.)
صفحات الكتاب
صفحات هذا الدرس من كتاب التمارين الرسمي كما هي، صفحات 12 إلى 14.


