الوحدة 1: المحور الأول: مدخل تعريفي للبيئة

الدرس 1مفهوم البيئة

من كتاب الطالبقضايا البيئة والتنمية المعاصرة — الصف الثاني عشر (أدبي) — الفصل الدراسي الأول · من صفحة 16

أهداف الدرس

  • أعرّف البيئة والنظام الأيكولوجي.
  • أميز أبعاد البيئة الأساسية.
  • أفسر مصادر اختلال النظام البيئي.

الشرح خطوة بخطوة

1 / 270:00

الموضع محفوظ على هذا الجهاز.

المقطع 1 من 12المحور الأول: مدخل تعريفي للبيئة Introduction Environment0:14

مقاطع الدرس

0 من 12 مكتمل

المحور الأول: مدخل تعريفي للبيئة Introduction Environment16)

  1. نشاط استهلالي
  2. ١–مفهوم البيئة
  3. أبعاد البيئة الأساسية
  4. مفهوم النظام الأيكولوجي
  5. الاتزان والاختلال في النظم البيئية
  6. مصادر الاختلال في النظم البيئية
  7. ٢–أقسام البيئة
  8. ٣–تطور العلاقة بين الإنسان والبيئة
  9. تأثير البيئة على الإنسان
  10. مراحل تطور العلاقة بين الإنسان والبيئة
  11. ٤–مفاهيم بيئية معاصرة
  12. استنزاف الموارد البيئية الطبيعية
  13. استنزاف الموارد البيئية والتحديات المستقبلية
  14. الأنظمة البيئية المشتركة–استنزاف موارد المحيطات
  15. صيانة الموارد
  16. التنمية المستديمة
  17. التخطيط البيئي
  18. الوعي البيئي
  19. الوعي البيئي على المستوى المحلي
  20. ٥–إدارة البيئة وحمايتها
  21. ٦–النشاط

نشاط استهلالي18)

يوم البيئة العالمي: World Environment Day18)

  1. في عام1972م أعلنت الجمعية العامة للأمم المتحدة يوم5حزيران/يونيو يوماً عالمياً للبيئة، وذلك في ذكرى افتتاح مؤتمر استكهولم حول البيئة الإنسانية.
  2. كما صدقت الجمعية العامة في اليوم ذاته على قرار تأسيس برنامج الأمم المتحدة للبيئة.
  3. إن يوم البيئة العالمي، يشكل إحدى الوسائل الرئيسية التي تعزز بها الأمم المتحدة الوعي البيئي على النطاق العالمي.
شعار وعنوان يوم البيئة العالمي
5حزيران/يونيو2008م
مسند (١)
شعار وعنوان يوم البيئة العالمي 5حزيران/يونيو2008م مسند (١)18)

يوم البيئة العربي:18)

تبنت جامعة الدول العربية عقد المؤتمر الأول حول الاعتبارات البيئية في التنمية وذلك في14/10/1987م بهدف تنمية التعاون العربي في مجالات شؤون البيئة وتحديد المشكلات البيئية الرئيسية في الوطن العربي، وأقر المؤتمر العربي اعتبار اليوم الأول لانعقاده في14/10يوماً عربياً للبيئة العربية ومناسبة سنوية لتفعيل الوعي الجماهيري بالبيئة العربية، كما أقرت شعاراً سنوياً للاحتفال بالمناسبة. مسند (٣)18)

انتبه
شعار وعنوان يوم البيئة العربي 14/أكتوبر2008م18)

١–مفهوم البيئة19)

تعريف
«البيئة»: هي الوسط أو الإطار الذي يعيش فيه الإنسان ويستمد منه عناصر ومقومات الحياة الأساسية، ويمارس فيه نشاطاته المختلفة. مسند (٤)19)

أبعاد البيئة الأساسية19)

  1. البعد الأيكولوجي: هي البيئة التي توجد فيها الحياة ويتواجد فيها الإنسان الذي يقوم بنشاطاته المختلفة.
  2. البعد الاقتصادي والاجتماعي: هي البيئة التي توجد بها المراكز الصناعية والمرتكزات المادية الأساسية والمشاريع الزراعية بالإضافة إلى المراكز البشرية.
  3. البعد القيمي: وهي تتمثل في الجوانب الإدارية والقانونية والترتيبات وغيرها من الإجراءات والأساليب التي تدير شؤون الإنسان من الجوانب الاجتماعية والاقتصادية.

وتتداخل هذه الأبعاد الثلاثة مع بعضها البعض وهي المسؤولة عن ظهور المشكلات البيئية في الوقت الحاضر، والتي انعكست آثارها السلبية على النظم البيئية العالمية.19)

مفهوم «النظام الأيكولوجي» Ecosystem: مجموعة من العناصر الحية وغير الحية تتفاعل مع بعضها ضمن وحدة بيئية متجانسة ونظام متوازن دقيق، وتعتمد كل مجموعة من مجموعات النظام الأيكولوجي على بعض، وهو سر استمرارية الحياة ويطلق على النظام الأيكولوجي نظام إعالة الحياة. مسند (٥)19)

مجموعات النظام الأيكولوجي وتفاعلها كما في الشكل الأصلي.
مجموعات النظام الأيكولوجي وتفاعلها كما في الشكل الأصلي.19)

الاتزان والاختلال في النظم البيئية:20)

يتسم الكون بالدقة والاتزان والمرونة، والاتزان الطبيعي يأتي من حسن استغلال الإنسان لعناصر البيئة المختلفة بشكل لا يضر النظام البيئي، ويتوقف توازن واستقرار النظام البيئي على مدى درجة تعقده، فكلما ازداد تعقد النظام البيئي كلما ازداد ثباتاً واستقراراً، ذلك أنه كلما ازداد عدد الأنواع كلما تعقدت العلاقات المتبادلة بين الأنواع المكونة للنظام البيئي من ناحية ثانية، وكل عمل يقوم به الإنسان من تلوث للماء والهواء والتربة واستنزاف (استغلال غير منظم) للغابات والمراعي الطبيعية وخفض أعداد الحيوانات والنباتات أو انقراضها يؤدي إلى تبسيط النظام البيئي ويجعله أكثر عرضة للهدم.20)

مصادر الاختلال في النظم البيئية:20)

١–إضافة عنصر أو أكثر إلى النظام الأيكولوجي:20)

وهذا ما يعبر عنه بمفهوم التلوث، فإطلاق الغازات الملوثة في الهواء وإلقاء النفايات الصلبة أو السائلة في المحيطات أو على اليابسة يؤدي إلى تلوث البيئة واختلال اتزانها نظراً لدخول عنصر غريب على النظام البيئي.20)

٢–زيادة واحد أو أكثر من عناصر النظام الأيكولوجي:20)

يؤدي ذلك إلى إخلال التوازن البيئي، ويتبع ذلك في كثير من الأحيان تأثيرات بيئية واقتصادية خطيرة، فعلى سبيل المثال: زيادة كمية غاز ثاني أكسيد الكربون سوف يؤدي إلى الاختلال بالتوازن بين عناصر النظام البيئي، ويعمل على زيادة درجة حرارة الكرة الأرضية وما يتبع ذلك من تأثيرات ضارة تؤدي في نهاية المطاف إلى تدهور القدرة البيولوجية لعناصر النظام الأيكولوجي.20)

٣–نقصان واحد أو أكثر من عناصر النظام البيئي:21)

يؤدي هذا النقصان إلى اختلال الاتزان البيئي، فنقصان أحد العناصر البيئية سوف يؤثر على الحركة التوافقية التي تتم بين عناصر النظام البيئي، ولعل المثال الأصح هو نقص كمية الأوزون في طبقات الجو العليا والذي له نتائج بيئية، واقتصادية، واجتماعية خطيرة.21)

٤–سوء استخدام التكنولوجيا:21)

يؤدي ذلك إلى اختلال الاتزان البيئي، ومما لاشك فيه بأن حسن استخدام التكنولوجيا يؤدي إلى رفع كفاءة العناصر البيئية، فعلى سبيل المثال سوء استخدام الأسمدة الكيميائية للأراضي الزراعية قد يؤدي إلى تدهور وتلف في التربة.21)

حل المسائل على السبورة

شاهد المعلم يكتب الحل سطرًا سطرًا، أوقفه، أعد الخطوة، واسأل «لماذا؟» — ثم حُلّ مسألة مشابهة بنفسك لتكسب نجمة.

2 مسائل تُحل أمامك خطوة خطوة، وبعد كل مسألة سؤال قصير تكسب به نجمة.0 من 2
  1. المسألة · الكتاب ص 19

    كيف أميز مجموعاته؟

    المعطيات

    1. المخطط الأصلي.
    1. غير الحية: ماء وهواء وتربة.

    المعلم: نَبْدَأُ بِالْعَنَاصِرِ غَيْرِ الْحَيَّةِ، وَمِنْهَا الْمَاءُ وَالْهَوَاءُ وَالتُّرْبَةُ.

    الخطوة 1 من 2

الملخص

  • البيئة إطار حياة الإنسان وأنشطته ومقوماته الأساسية.
  • أبعادها الأيكولوجية والاقتصادية والاجتماعية والقيمية متداخلة.
  • يتفاعل الحي وغير الحي في النظام الأيكولوجي.
  • من مصادر الاختلال الإضافة والزيادة والنقصان وسوء استخدام التكنولوجيا.

الأفكار الرئيسية

  1. تتوقف استمرارية الحياة على تفاعل مجموعات النظام البيئي.
  2. حسن استغلال العناصر يساند الاتزان، وسوء استغلالها يخل به.

الأسئلة المهمة

ما البيئة؟

الوسط أو الإطار الذي يعيش فيه الإنسان ويستمد منه عناصر ومقومات الحياة الأساسية ويمارس نشاطاته المختلفة.

الكتاب صفحة 19

ما أبعاد البيئة الأساسية؟

الأيكولوجي والاقتصادي والاجتماعي والقيمي.

الكتاب صفحة 19

ما النظام الأيكولوجي؟

عناصر حية وغير حية تتفاعل ضمن وحدة بيئية متجانسة ونظام متوازن دقيق.

الكتاب صفحة 19

ما الاسم الآخر للنظام الأيكولوجي في الكتاب؟

نظام إعالة الحياة.

الكتاب صفحة 19

ما مثال نقصان عنصر بيئي؟

نقص كمية الأوزون في طبقات الجو العليا.

الكتاب صفحة 21

اختبار الدرس

أجب ثم اضغط «صحّح» لترى درجتك وتفسير كل إجابة.

سؤال 1
1

متى أعلن يوم البيئة العالمي؟

متوسط
سؤال 2
2

أي بعد يشمل الجوانب القانونية والإدارية؟

متوسط
سؤال 3
3

أي مما يأتي من العناصر غير الحية في المخطط؟

متوسط
سؤال 4
4

أي مصدر للاختلال يمثله نقص الأوزون؟

متوسط
سؤال 5
5

حسن استخدام التكنولوجيا يرفع كفاءة العناصر البيئية.

متوسط
سؤال 6
6

المنتجات في المخطط هي البكتيريا والفطريات.

متوسط
سؤال 7
7

ما الكائنات المستهلكة في المخطط؟

متوسط
سؤال 8
8

اذكر أثرًا لزيادة ثاني أكسيد الكربون كما في الكتاب.

متوسط

الواجب

أسئلة تطبيقية لتحلها في البيت. يمكنك طباعتها من الأعلى.

سؤال 1
1

كيف تؤثر زيادة تعقد النظام البيئي في استقراره؟

متوسط
سؤال 2
2

ما مثال إضافة عنصر غريب؟

متوسط
سؤال 3
3

ما أثر سوء استخدام الأسمدة الكيميائية؟

متوسط

مصطلحات الدرس

البيئة
النظام الأيكولوجي
التلوث

تمارين الكتاب كاملة

كل سؤال ونشاط وتمرين ورد في صفحات هذا الدرس، بنصه وإجابته النموذجية. 1 تمرينًا.

نشاط-الشعارابحث في مواقع الانترنت عن شعار يوم البيئة العربي والصقه في المكان المناسب.18)

نشاط بحثي وصورة مطلوبة لشعار يوم البيئة العربي2008كما يحدد موضع النشاط؛ لم يرد الشعار في الكتاب، ولا تستبدل به صورة غير موثقة.

صفحات الكتاب

صفحات هذا الدرس من كتاب الطالب الرسمي كما هي، صفحات 16 إلى 21.

المصدر: قضايا البيئة والتنمية المعاصرة — الصف الثاني عشر (أدبي) — الفصل الدراسي الأول

  • ص 19: «نظام إعالة الحياة»
  • ص 20: «مصادر الاختلال في النظم البيئية»