منصة المنقذ التعليمية

أهداف الدرس

أطبّق زراعة ساق جارية من نبتة الفراولة في التربة ، وألاحظ تغيّراتها كلّ يومين لمدّة أسبوعين.
أصف أجزاء النبتة ذات الساق الجارية ، وأحدّد التركيب الذي تنشأ منه النبتة الجديدة.
أستنتج نوع «التكاثر اللاجنسي» الذي يحدث في هذا النشاط وأسمّيه باسمه في كتاب الطالب.
أعلّل لجوء المزارعين إلى هذا النوع من التكاثر في إكثار محاصيلهم.

الشرح خطوة بخطوة

1 / 110:00

الموضع محفوظ على هذا الجهاز.

المقطع 1 من 2نشاط 7: التكاثر اللاجنسي في النباتات — Asexual Reproduction in Plants1:12

مقاطع الدرس

0 من 2 مكتمل

نشاط 7: التكاثر اللاجنسي في النباتات — Asexual Reproduction in Plants(ص 32)

معلومة

هذا النشاط يتبع الوحدة الأولى ، الدرس 2-3 من كتاب الطالب: التكاثر اللاجنسي في النباتات . والهدف منه كما تكتبه الكرّاسة: ملاحظة أحد أنواع التكاثر اللاجنسي في النباتات . والتوقّع الذي تبدأ به: ما الذي سيحدث إذا زرعت قطعة من ساق جارية في التربة ورويتها بانتظام؟ والمهارات المرجو اكتسابها: التعلّم التعاوني ، التوقّع ، الملاحظة ، تسجيل البيانات ، التحليل والاستنتاج ، التطبيق .(ص 32)

انتبه

المواد والأدوات المطلوبة: نباتًا سليمًا من الفراولة ، إناء ، أصّيص ، ماء ، تربة .
يجرى هذا النشاط على مدى أسبوعين وتُخصَّص 10 دقائق لمناقشة النتائج .
التعلم التعاوني: يوزَّع الطلاّب في مجموعات صغيرة تتألّف من أربعة أو خمسة طلاّب ، وتتمّ بينهم مناقشة الملاحظات وتفسيرها ومقارنتها بنتائج مجموعتين أخريين . ثم يشارك الطلاّب في إبداء الرأي خلال المناقشة الجماعية التي تتمّ بإشراف المعلّم وبتوجيه منه .

(ص 32)

1 . اختر نبتة سليمة من الفراولة وارسم أجزاءها .
2 . اقطع ساقًا جارية من النبتة ، وضع الطرف المقطوع في إناء مملوء بالماء ، واجعل باقي الساق الجارية يمتدّ فوق أصّيص يحتوي على تربة قليلة الرطوبة . اغرس الساق برفق في التربة .
3 . اروِ التربة بالماء ولاحظ التغيّرات التي قد تحدث للساق الجارية كلّ يومين لفترة أسبوعين . سجِّل على الرسم التخطيطي التغيّرات التي تلاحظها .

قبل الحلّ: ماذا يقول كتاب الطالب عن التكاثر الخضري؟(ص 33)

تعريف

يتمّ التكاثر الجنسي في النباتات كما في معظم الكائنات الحيّة باتّحاد نواة الأمشاج من فردين ، فتنتج عن هذا النوع من التكاثر تنوّعات وراثية كثيرة . وعلى عكس ذلك ، لا تحدث في «التكاثر اللاجنسي» عملية إخصاب ، لذلك تنتج عنه أفراد جديدة مطابقة وراثيًّا للنبتة الأمّ . ويُسمّى التكاثر اللاجنسي الذي يحدث طبيعيًّا في النباتات بـ«التكاثر الخضري» Vegetative Reproduction ، ويُمكِن لتلك النباتات أن تُضاعف من أعدادها بسرعة كبيرة جدًّا ، حتّى أنّها قد تُزاحم النباتات الأخرى (كتاب الطالب ص 76 و77) .(ص 33)

التكاثر بالرئد أو الترقيد Reproduction by Stolon: هو عملية طمر ساق النبتة في التربة عند ملامسته لها .
التكاثر بالريزومات Reproduction by Rhizomes: ساق تمتدّ من النبتة تكون في معظم الأحيان أفقية تحت سطح التربة ، تمتدّ من براعمها جذور في الأرض فتنمو نباتات جديدة ، مثل ما يحدث في نباتات الخيزران والزنجبيل .
التكاثر بالإبصال والكورمات Reproduction by Corms and Bulbs: لبعض النباتات سوق تمتدّ تحت التربة فتنمو وتتحوّر لتخزِّن الموادّ الغذائية على شكل كورمات ، ومن أمثلتها القلقاس والزعفران والجلاديولاس ؛ أمّا الأبصال فهي أيضًا سوق تحت أرضية تحمل أوراقًا شحمية متحوِّرة لتخزين الموادّ الغذائية ، ومن أمثلتها البصل والسوسن والزنبق .
التكاثر بالدرنات Reproduction by Tubers: تُكوِّن بعض النباتات درنات ، وهي عبارة عن أجزاء أرضية منتفخة من النبتة وتحتوي على براعم ، مثل البطاطس .

تعريف

وأمّا الطريقة التي يفحصها هذا النشاط بالذات فهي «التكاثر بالرئد أو الترقيد» . يقول كتاب الطالب: هو عملية طمر ساق النبتة في التربة عند ملامسته لها . تحمل الساق الجارية براعم كثيرة ينمو كلّ منها إلى نبتة جديدة . ويُمكِن للنبتة الجديدة أن تُصبح مستقلّة أو أن تبقى متّصلة بالنبتة الأمّ . وهذا ما يحدث في نبتة الفراولة ونباتات ياسنت الماء ، وهي نباتات مائية تتكاثر خضريًّا بالرئد ، وتستطيع أن تسدّ مجاري الأنهر والقنوات (كتاب الطالب ص 77 و78) .(ص 33)

قاعدة

وللمزارعين في هذه الطريقة صنعة . يقول كتاب الطالب في «التكاثر الخضري الاصطناعي»: الرئد أو الترقيد Stolons — خلال هذه العملية ، يعمد المزارعون إلى طمر أجزاء من سوق النباتات الممتدّة فوق الأرض بينما لا تزال متّصلة بالنبتة الأساسية ، لتنمو نبتة جديدة . وهذا ما يحدث في نبتة الفراولة . وطرق التكاثر الاصطناعي تتضمّن التعقيل ، والتطعيم ، وزراعة الأنسجة ، والترقيد (كتاب الطالب ص 79 و80) .(ص 34)

مفهوم

ماذا تتوقّع أن تلاحظه خلال الأسبوعين؟ الساق الجارية تحمل براعم كثيرة ؛ فالبرعم الذي غُرس ولامس التربة الرطبة تنمو منه أولًا جذور عرضية تتعمّق في التربة فتُثبِّت الجزء المغروس وتمتصّ له الماء والعناصر المعدنية ، ثم تنمو منه أوراق خضراء صغيرة فتكتمل نبتة جديدة . وهي في أول أمرها تعيش على ما يصلها من النبتة الأمّ عبر الساق الجارية ، حتّى إذا تكوّنت جذورها استقلّت بنفسها ، ويجوز أن تبقى متّصلة بالأمّ (كتاب الطالب ص 78) .(ص 34)

انتبه

انتبه: النبتة الجديدة لا تنشأ من الساق نفسها بل من «البرعم» الذي تحمله الساق الجارية ؛ فكتاب الطالب يقول: تحمل الساق الجارية براعم كثيرة ينمو كلّ منها إلى نبتة جديدة .
تذكّر: التكاثر اللاجنسي لا إخصاب فيه ، فالنبتة الجديدة مطابقة وراثيًّا للنبتة الأمّ ؛ وهذه الجملة هي مفتاح سؤال «لماذا يلجأ المزارعون» .
خطأ شائع: الخلط بين «الرئد» و«الريزوم» ؛ فالرئد ساق جارية تمتدّ فوق سطح الأرض ، والريزوم ساق أفقية تحت سطح التربة .

(ص 34)

الملخص

لا تحدث في «التكاثر اللاجنسي» عملية إخصاب ، لذلك تنتج عنه أفراد جديدة مطابقة وراثيًّا للنبتة الأمّ.
التكاثر اللاجنسي الذي يحدث طبيعيًّا في النباتات يُسمّى «التكاثر الخضري» Vegetative Reproduction ، وبه تُضاعف النباتات أعدادها بسرعة كبيرة جدًّا.
طرق التكاثر الخضري الطبيعي أربع: بالرئد أو الترقيد ، وبالريزومات ، وبالإبصال والكورمات ، وبالدرنات.
«التكاثر بالرئد أو الترقيد» هو عملية طمر ساق النبتة في التربة عند ملامسته لها ، وهو ما يحدث في نبتة الفراولة.
تحمل الساق الجارية براعم كثيرة ينمو كلّ منها إلى نبتة جديدة ، ويُمكِن للنبتة الجديدة أن تُصبح مستقلّة أو أن تبقى متّصلة بالنبتة الأمّ.
في التكاثر الخضري الاصطناعي بالترقيد يعمد المزارعون إلى طمر أجزاء من سوق النباتات الممتدّة فوق الأرض بينما لا تزال متّصلة بالنبتة الأساسية.
في البيئة المستقرّة والغنية بالموارد يكون التكاثر اللاجنسي أسرع من التكاثر الجنسي ، ويُنتِج نباتات متكيّفة للعيش في هذه البيئة.
طرق التكاثر الخضري الاصطناعي: التعقيل ، والتطعيم ، وزراعة الأنسجة ، والرئد أو الترقيد.

الأفكار الرئيسية

الساق الجارية جسر: تحمل النبتة الوليدة على الأمّ حتّى تُنبت جذورها ، فإذا أنبتتها استغنت عن الجسر.
غياب الإخصاب هو سبب التطابق الوراثي ، والتطابق الوراثي هو سبب اختيار المزارع لهذه الطريقة.
الطريقة الطبيعية والطريقة الاصطناعية واحدة في الرئد: الفرق أن المزارع يطمر الساق بيده بدل أن ينتظر ملامستها للتربة.

الأسئلة المهمة

من أيّ تركيب في الساق الجارية تنشأ النبتة الجديدة؟

من «البرعم» . فكتاب الطالب ينصّ: تحمل الساق الجارية براعم كثيرة ينمو كلّ منها إلى نبتة جديدة (ص 78).

الكتاب صفحة 34

ما اسم نوع التكاثر اللاجنسي الذي يفحصه هذا النشاط؟

«التكاثر بالرئد أو الترقيد» Reproduction by Stolon ، وهو إحدى طرق «التكاثر الخضري» Vegetative Reproduction ، ويحدث طبيعيًّا في نبتة الفراولة (كتاب الطالب ص 77 و78).

الكتاب صفحة 34

علّل: تنتج عن التكاثر اللاجنسي أفراد مطابقة وراثيًّا للنبتة الأمّ.

لأنه لا تحدث فيه عملية إخصاب ؛ فالتكاثر الجنسي يتمّ باتّحاد نواة الأمشاج من فردين فتنتج عنه تنوّعات وراثية كثيرة ، أمّا اللاجنسي فبلا اتّحاد أمشاج فتخرج الأفراد الجديدة نسخة من الأمّ (كتاب الطالب ص 76).

الكتاب صفحة 33

ما الفرق بين التكاثر بالرئد والتكاثر بالريزومات؟

الرئد ساق جارية تمتدّ فوق سطح الأرض ، والتكاثر بها هو طمر الساق في التربة عند ملامسته لها فتنمو من براعمها نباتات جديدة . أمّا الريزوم فساق تمتدّ من النبتة تكون في معظم الأحيان أفقية تحت سطح التربة ، تمتدّ من براعمها جذور في الأرض فتنمو نباتات جديدة ، مثل ما يحدث في نباتات الخيزران والزنجبيل (كتاب الطالب ص 77 و78).

الكتاب صفحة 33

لماذا يلجأ المزارعون إلى التكاثر بالترقيد؟

لأنه يُنتج نباتات مطابقة وراثيًّا للنبتة الأمّ فتُحفظ صفات الصنف المرغوبة كما هي ، ولأنه في البيئة المستقرّة الغنية بالموارد أسرع من التكاثر الجنسي ويُنتِج نباتات متكيّفة للعيش في هذه البيئة وتُضاعف أعدادها بسرعة كبيرة ، ولأن إجراءه بسيط لا يحتاج أكثر من طمر جزء من الساق الممتدّة فوق الأرض وهي متّصلة بالنبتة الأساسية (كتاب الطالب ص 76 و77 و80).

الكتاب صفحة 34

ماذا يحدث للنبتة الوليدة إذا فُصلت عن الساق الجارية قبل أن تتكوّن جذورها؟

تذبل وتموت ؛ لأنها قبل تكوّن جذورها لا تستطيع امتصاص الماء والعناصر المعدنية من التربة ولا تثبيت نفسها فيها ، وهما وظيفتا الجذر ، وكانت تعتمد في ذلك على ما يصلها من النبتة الأمّ عبر الساق الجارية (كتاب الطالب ص 23 و78).

الكتاب صفحة 34

اذكر طرق التكاثر الخضري الاصطناعي كما يعدّدها كتاب الطالب.

التعقيل ، والتطعيم ، وزراعة الأنسجة ، والرئد أو الترقيد (كتاب الطالب ص 79 و80).

الكتاب صفحة 34

الواجب

أسئلة تطبيقية لتحلها في البيت. يمكنك طباعتها من الأعلى.

صمّم جدول ملاحظة تسجّل فيه ما تراه على الساق الجارية كلّ يومين خلال أسبوعين ، مبيّنًا الأمور الثلاثة التي ستتابعها.

متوسط

قارن بين الرئد والدرنة من حيث موضع كلٍّ منهما من النبتة.

متوسط

اقترح تعديلًا على هذا النشاط تُثبت به أن ملامسة البرعم للتربة الرطبة شرط لنموّ النبتة الجديدة.

صعب

لماذا تطلب الكرّاسة وضع الطرف المقطوع من الساق الجارية في إناء مملوء بالماء؟

صعب

مصطلحات الدرس

التكاثر اللاجنسي: تكاثر لا تحدث فيه عملية إخصاب ، لذلك تنتج عنه أفراد جديدة مطابقة وراثيًّا للنبتة الأمّ.
التكاثر الخضري: التكاثر اللاجنسي الذي يحدث طبيعيًّا في النباتات ، ويتمّ عن طريق تركيب أو جزء من أجزاء النبات كالساق أو الجذور أو الأوراق الخضراء.
الرئد (الساق الجارية): ساق تمتدّ فوق سطح الأرض تحمل براعم كثيرة ينمو كلّ منها إلى نبتة جديدة عند طمرها في التربة ، كما في نبتة الفراولة.
الريزوم: ساق تمتدّ من النبتة تكون في معظم الأحيان أفقية تحت سطح التربة ، تمتدّ من براعمها جذور في الأرض فتنمو نباتات جديدة.
الدرنة: جزء أرضي منتفخ من النبتة يحتوي على براعم ، تتكاثر به نباتات مثل البطاطس ، وتنمو براعمه مستخدِمة النشا المخزَّن فيه.
التعقيل: طريقة تكاثر خضري اصطناعي تقتضي أخذ قطعة من الساق أو الورقة أو برعم الورقة أو قطعة من الجذور ثمّ غرسها في تربة تُناسِب نموّها.

تمارين الكتاب كاملة

كل سؤال ونشاط وتمرين ورد في صفحات هذا الدرس، بنصه وإجابته النموذجية. 8 تمرينًا.

نشاط 7 — الملاحظة وتسجيل البيانات1 . لاحظ: صف الأجزاء المختلفة للنبتة الجارية . ارسم شكلًا تخطيطيًّا لأجزاء منها . الوصف: [تعليق الفراغ: شكل تخطيطي للنباتات التي لها سوق جارية](ص 33)

الوصف: النبتة الأمّ (الفراولة) لها مجموعة من الأوراق المركَّبة الراحية محمولة على أعناق قصيرة ، وتحتها جذور تُثبِّتها في التربة وتمتصّ لها الماء والعناصر المعدنية . وتخرج من قاعدة النبتة ساق جارية (رئد) رفيعة تمتدّ أفقيًّا فوق سطح الأرض ، وتحمل على امتدادها عقدًا فيها براعم كثيرة ينمو كلّ منها إلى نبتة جديدة عند ملامسته للتربة . وعند كلّ عقدة تنشأ نبتة وليدة لها أوراقها الصغيرة وجذورها العرضية التي تنغرس في التربة ، ويُمكِن لهذه النبتة الجديدة أن تُصبح مستقلّة أو أن تبقى متّصلة بالنبتة الأمّ (كتاب الطالب ص 78) . والرسم التخطيطي يرسمه الطالب في الفراغ المخصّص له عن النبتة التي أمامه: _ ، ويُسمّي عليه: النبتة الأمّ ، الأوراق ، الجذور ، الساق الجارية (الرئد) ، البرعم/العقدة ، النبتة الجديدة .

نشاط 7 — الملاحظة وتسجيل البيانات2 . لاحظ: ما التغيرات التي حدثت للساق الجارية التي غرستها بالتربة خلال فترة الأسبوعين؟ سجل التغيرات بالرسم التخطيطي. [تعليق الفراغ: التغيّرات التي حدثت للسوق الجارية خلال أسبوعين](ص 33)

التغيّرات التي يسجّلها الطالب برسمه هي: _ . والمتوقّع بترتيب حدوثه خلال الأسبوعين: في الأيام الأولى يظلّ البرعم المغروس أخضر ثم ينتفخ قليلًا ؛ ثم تنمو منه جذور عرضية بيضاء رفيعة تنغرس في التربة الرطبة فتُثبِّته وتمتصّ له الماء والعناصر المعدنية ؛ ثم تنمو منه أوراق خضراء صغيرة ترتفع فوق سطح التربة فتكتمل نبتة جديدة قائمة بذاتها ؛ وتبقى الساق الجارية الواصلة بينها وبين النبتة الأمّ ، وقد تذبل هذه الساق بعد أن تستقلّ النبتة الجديدة بجذورها ، لأن التكاثر بالترقيد يُمكِن أن تُصبح فيه النبتة الجديدة مستقلّة أو أن تبقى متّصلة بالنبتة الأمّ (كتاب الطالب ص 78).

نشاط 7 — التحليل والاستنتاج1 . صف التغيّرات التي حدثت للساق الجارية المنغرسة في التربة .(ص 34)

انغرس البرعم الذي على الساق الجارية في التربة الرطبة فطُمر فيها ، ثم تكوّنت عند موضع الطمر جذور عرضية نمت إلى داخل التربة فثبّتت الجزء المغروس وصارت تمتصّ له الماء والعناصر المعدنية ، ثم نمت من البرعم نفسه سويقة قصيرة تحمل أوراقًا خضراء صغيرة فتكوّنت نبتة جديدة كاملة الأجزاء . وبقيت الساق الجارية واصلة بين النبتة الجديدة والنبتة الأمّ تمدّها بحاجتها حتّى تكوّنت جذورها ، ثم صارت النبتة الجديدة قادرة على الاستقلال . وهذه هي عملية طمر ساق النبتة في التربة عند ملامسته لها التي يُسمّيها كتاب الطالب «التكاثر بالرئد أو الترقيد» (ص 77 و78).

نشاط 7 — التحليل والاستنتاج2 . من أيّ تركيب في الساق الجارية نشأت النبتة الجديدة؟(ص 34)

من «البرعم» . فكتاب الطالب ينصّ في التكاثر بالرئد أو الترقيد: تحمل الساق الجارية براعم كثيرة ينمو كلّ منها إلى نبتة جديدة (ص 78) . والبراعم — كما يعرّفها الكتاب في تركيب السوق — تراكيب يبدأ فيها النموّ في معظم السوق ، وقد تنمو إلى أوراق أو فروع أو أزهار (ص 22).

نشاط 7 — التحليل والاستنتاج3 . ما الذي سيحدث للنبتة الجديدة إذا تمّ فصلها عن الساق الجارية قبل أن تتكوَّن جذورها؟(ص 34)

تذبل النبتة الجديدة وتموت . لأنها قبل أن تتكوّن جذورها لا تستطيع أن تُؤدّي وظيفتي الجذر: امتصاص الماء والعناصر المعدنية من التربة ، وتثبيت النبات بقوّة في التربة (كتاب الطالب ص 23) ؛ وكانت تعتمد في ذلك كلّه على ما يصلها من النبتة الأمّ عبر الساق الجارية . فإذا قُطع هذا الاتّصال قبل أوانه انقطع عنها الماء والموادّ الغذائية فجفّت وماتت.

نشاط 7 — التحليل والاستنتاج4 . ما الذي سيحدث للنبتة الجديدة إذا تمّ فصلها عن الساق الجارية بعد أن تتكوَّن جذورها؟(ص 34)

تعيش وتنمو نبتة مستقلّة قائمة بذاتها ، مطابقة وراثيًّا للنبتة الأمّ . لأن جذورها صارت تمتصّ لها الماء والعناصر المعدنية من التربة وتُثبِّتها فيها ، فاستغنت عن النبتة الأمّ . ويقول كتاب الطالب صراحةً: ويُمكِن للنبتة الجديدة أن تُصبح مستقلّة أو أن تبقى متّصلة بالنبتة الأمّ (ص 78).

نشاط 7 — التحليل والاستنتاج5 . استنتج: ما هذا النوع من التكاثر اللاجنسي؟(ص 34)

هو «التكاثر بالرئد أو الترقيد» Reproduction by Stolon ، وهو إحدى طرق «التكاثر الخضري» Vegetative Reproduction ، أي التكاثر اللاجنسي الذي يحدث طبيعيًّا في النباتات . وتعريفه كما في كتاب الطالب: عملية طمر ساق النبتة في التربة عند ملامسته لها ، تحمل الساق الجارية براعم كثيرة ينمو كلّ منها إلى نبتة جديدة . وهذا ما يحدث في نبتة الفراولة (ص 77 و78).

نشاط 7 — التطبيقلماذا يلجأ المزارعون إلى استخدام هذا النوع من التكاثر اللاجنسي؟(ص 34)

لأربعة أسباب يذكرها كتاب الطالب:(1) لأنه لا تحدث في التكاثر اللاجنسي عملية إخصاب ، لذلك تنتج عنه أفراد جديدة مطابقة وراثيًّا للنبتة الأمّ ؛ فيضمن المزارع أن تخرج النباتات الجديدة حاملة صفات الصنف الممتاز نفسها ، بخلاف التكاثر الجنسي الذي تنتج عنه تنوّعات وراثية كثيرة (ص 76) .(2) لأنه في البيئة المستقرّة والغنية بالموارد يكون التكاثر اللاجنسي أسرع من التكاثر الجنسي ويُنتِج نباتات متكيّفة للعيش في هذه البيئة (ص 77) .(3) لأن هذه النباتات تستطيع أن تُضاعف من أعدادها بسرعة كبيرة جدًّا (ص 77) ، فيحصل المزارع على عدد كبير من الشتلات في وقت قصير .(4) لأن إجراءه سهل قليل الكلفة: يعمد المزارعون إلى طمر أجزاء من سوق النباتات الممتدّة فوق الأرض بينما لا تزال متّصلة بالنبتة الأساسية ، لتنمو نبتة جديدة ، وهذا ما يحدث في نبتة الفراولة (ص 80) ؛ فالنبتة الوليدة تتغذّى على الأمّ حتّى تنبت جذورها فتقلّ نسبة الفقد.