الدرس 4الدرس الرابع – البناء اللغوي، وجماليّات النصّ

يدل على استحضار الصورة المفزعة لجرائم فرعون وبيان تجددها واستمرارها؛ لأن الفعل المضارع يصوّر الحدث متجددًا حاضرًا لم ينقطع، ولو جاء بالماضي لدلّ على أن الحدث وقع مرة واحدة وانتهى.

الكتاب صفحة 26

يدل على التحوُّل. وأثره أنه صوّر انقلاب حال أم موسى بعد إلقاء ابنها في اليم، فبيّن أن قلبها تحوّل فصار خاليًا من كل شيء إلا من أمر موسى، فأبرز سرعة التحول وقوة أثر الحدث في نفسها.

الكتاب صفحة 27

اعتمد على أسلوبي الأمر والنهي. فالأمر في: ﴿أَنْ أَرْضِعِيهِ﴾ و﴿فَأَلْقِيهِ فِي الْيَمِّ﴾، والنهي في: ﴿وَلَا تَخَافِي﴾ و﴿وَلَا تَحْزَنِي﴾.

الكتاب صفحة 26

تدل على طغيان فرعون؛ فقد كنّى النص بلفظ (عَلَا) الدال في ظاهره على العلوّ عن التجبر والطغيان، ومعناه في معجم الكتاب: تجبّر وطغى، ويؤيده سياق الآية وختامها ﴿إِنَّهُ كَانَ مِنَ الْمُفْسِدِينَ﴾.

الكتاب صفحة 26

تدل على ثبوت تحقق وعد الله ودوامه، وأنه حقيقة راسخة لا تتغير ولا تتخلف؛ لأن الجملة الاسمية تفيد الثبوت بخلاف الفعلية التي تفيد الحدوث والتجدد، وقد زادها توكيدًا دخول (أَنَّ).

الكتاب صفحة 26

تأكيد أنَّ النصح من سجاياهم؛ أي أنه صفة ثابتة راسخة فيهم لا حال طارئة، لأن الجملة الاسمية تدل على ثبوت الصفة ودوامها في صاحبها.

الكتاب صفحة 27

تكرر أسلوب الأمر مرتين وأسلوب النهي مرتين؛ والغاية توكيد الأمر الإلهي وقطعية تنفيذه، وتثبيت قلب أم موسى وطمأنتها، ونفي الخوف والحزن عنها معًا. وقد اجتمعت في الآية أوامر ونواهٍ وبشارات في أسلوب موجز بليغ، وهي من أبرز أمثلة الإعجاز البياني.

الكتاب صفحة 27

نشاط أدائي: يتلو الطالب آيات سورة القصص (1 - 13) الواردة في النص القرآني (ص 19) تلاوة صحيحة مجوّدة، مراعيًا مخارج الحروف وأحكام التجويد التي درسها، ويُقوَّم بسلامة النطق وصحة الضبط.

المكمّل الصحيح: لاستحضار الصورة المفزعة لجرائم فرعون وبيان تجددها واستمرارها؛ لأن الفعل المضارع يدل على حدث متجدد لم ينقطع، ولو عبّر بالماضي لدلّ على أن الحدث وقع مرة واحدة وانتهى.

المكمّل الصحيح: التحوُّل؛ لأن (أصبح) فعل ناسخ من أخوات كان يدل على الانتقال من حال إلى حال، فقد تحوّل فؤاد أم موسى فصار فارغًا أي خاليًا.

المكمّل الصحيح: الأمر والنهي؛ فالأمر في (أَرْضِعِيهِ) و(فَأَلْقِيهِ)، والنهي في (وَلَا تَخَافِي) و(وَلَا تَحْزَنِي) بدخول (لا) الناهية على الفعل المضارع.

المكمّل الصحيح: طغيان فرعون؛ فقد كنّى النص بلفظ (عَلَا) الدال ظاهرًا على العلوّ عن التجبر والطغيان، ومعناه في معجم الكتاب: تجبّر وطغى، ويؤيده سياق الآية وختامها ﴿إِنَّهُ كَانَ مِنَ الْمُفْسِدِينَ﴾.

يدل التعبير بالجملة الاسمية (أَنَّ وَعْدَ اللَّهِ حَقٌّ) على ثبوت تحقق وعد الله ودوامه، وأنه حقيقة راسخة لا تتغير ولا تتخلف؛ لأن الجملة الاسمية تفيد الثبوت بخلاف الفعلية التي تفيد الحدوث والتجدد، وقد زادها توكيدًا دخول (أَنَّ) وهي من أدوات التوكيد.

(أصبح) فعل ناسخ يدل على التحوُّل، وأثره في الحدث أنه صوّر انقلاب حال أم موسى بعد إلقاء ابنها في اليم؛ فبيّن أن قلبها تحوّل فصار فارغًا أي خاليًا من كل شيء إلا من أمر موسى، فأبرز سرعة هذا التحول وقوة أثر الحدث في نفسها.

الإجابة الصحيحة: تأكيد أنَّ النصح من سجاياهم؛ لأن الجملة الاسمية تفيد ثبوت الصفة ودوامها في صاحبها، أما الاستمرار والتجدد فمن دلالة الجملة الفعلية بالفعل المضارع.

تكرر أسلوب الأمر مرتين (أَرْضِعِيهِ، فَأَلْقِيهِ)، وتكرر أسلوب النهي مرتين (وَلَا تَخَافِي، وَلَا تَحْزَنِي). والغاية من هذا التكرار: توكيد الأمر الإلهي وقطعية تنفيذه، وتثبيت قلب أم موسى وطمأنتها، ونفي الخوف والحزن عنها معًا. وقد اجتمعت في الآية أوامر ونواهٍ وبشارات في أسلوب موجز بليغ، وهي من أبرز أمثلة الإعجاز البياني في القرآن الكريم.

سؤال مفتوح يُقبل فيه كل تشبيه صحيح البناء يؤدي المعنى. نموذج: «أمُّ موسى في ثباتها كالجبل الراسخ لا تزعزعه العواصف». المشبه: أم موسى، المشبه به: الجبل الراسخ، أداة التشبيه: الكاف، وجه الشبه: الثبات وعدم التزعزع عند الشدائد. ومن النماذج المقبولة أيضًا: «أم موسى في صبرها كالنخلة الشامخة لا تهزها الرياح».

إرشاد الإجابة: نشاط بحثي؛ يرجع الطالب إلى تفسير (التحرير والتنوير) ويكتب نبذة من إنشائه يوثّق فيها ما ينقله. ويُستحسن أن تُبرز النبذة ما قرره الكتاب في مدخل النص: أن هذه الآية من أبرز أمثلة الإعجاز البياني في القرآن الكريم؛ لما اشتملت عليه من أوامر (أَرْضِعِيهِ، فَأَلْقِيهِ) ونواهٍ (وَلَا تَخَافِي، وَلَا تَحْزَنِي) وبشارات (إِنَّا رَادُّوهُ إِلَيْكِ، وَجَاعِلُوهُ مِنَ الْمُرْسَلِينَ) اجتمعت في أسلوب موجز بليغ.