من الكتاب الرسمي مباشرة

اسأل المنقذ

اسأل عن فكرة صعبة، أو اكتب محاولتك. يساعدك المنقذ على فهمها من الدرس المعتمد وطريقة الكتاب.

سجّل الدخول لاستخدام المساعد الدراسي بالذكاء الاصطناعي.

دخول الطالب
البحث في صفحات الكتاب والدروس

افتح صفحة أو تمرينًا محفوظًا من منهجك، دون طلب رد بالذكاء الاصطناعي.

اللغة العربية · صفحة 78

صفحة 78 من اللغة العربية — الصف العاشر — الفصل الدراسي الأولاللغة العربية — الصف العاشر — الفصل الدراسي الأول · صفحة 78

تمارين هذه الصفحة محلولة

المطلوب – الموضوع الأول · صفحة 78

اقرأ القصة السابقة قراءة صامتة، متأملاً عناصرها ومشاهدها، ثم اكتب قصة قصيرة في أحد الموضوعين الآتيين: (الموضوع الأول) صياد فقير يعيش مع زوجته الطيبة في كوخ صغير، على شاطئ البحر، فكان يصيد السمك، ويبيعه، ويشتري بثمنه ما يحتاج إليه هو وامرأته، وكانا سعيدين راضيين بحياتهما المتواضعة، ولم يكن الفقر ينغص عليهما عيشهما، إلا أنهما لم يرزقا ولدا....

الإجابة بطريقة الكتاب

إرشاد الإجابة: المطلع أعطاك الشخصيتين (الصياد وزوجته الطيبة)، والمكان (كوخ صغير على شاطئ البحر)، والحال النفسية (الرضا والسعادة على الفقر)، وبذرة الصراع في آخر كلمة (لم يرزقا ولدا). فابنِ عليها عقدة ثم ذروة ثم حلًّا، واجعل قيمتك تخرج على لسان شخصية أو بالرمز. نموذج مكتمل: «صياد فقير يعيش مع زوجته الطيبة في كوخ صغير، على شاطئ البحر، فكان يصيد السمك، ويبيعه، ويشتري بثمنه ما يحتاج إليه هو وامرأته، وكانا سعيدين راضيين بحياتهما المتواضعة، ولم يكن الفقر ينغص عليهما عيشهما، إلا أنهما لم يرزقا ولدا. وفي ليلة اشتد فيها الموج، خرج الصياد كعادته وألقى شبكته، فلما جذبها وجدها ثقيلة، فظنّ أنه ظفر برزق كبير، فإذا فيها صندوق خشبي صغير، وفي الصندوق طفل رضيع يبكي من البرد. حمله الرجل إلى كوخه، ووضعه بين يدي امرأته، فضمّته إلى صدرها وبكت من الفرح، وقالت: هذه أمانة ساقها البحر إلينا. ومرّت السنون، وكبر الغلام في الكوخ الصغير، يتعلم الصيد من أبيه، ويقبّل يد أمه كل صباح، حتى صار نور البيت وضحكته. وذات يوم نزل من سفينة قادمة رجل حزين، يسأل الناس عن طفل فقده في غرق سفينته منذ سنين، ويصف صندوقًا خشبيًا صغيرًا عليه نقش. سمع الصياد الوصف فارتجفت يده، ونظر إلى امرأته فرأى الدمع في عينيها، وصمت الرجلان طويلًا والبحر يهدر وراءهما. ثم دخل الصياد كوخه، وأخرج الصندوق، ووضعه بين يدي الرجل وقال: ما كان لي أن أستبقي ما ليس لي، وإن أوجعني فراقه. فبكى الرجل وضمّ ابنه، ثم التفت إلى الصياد وقال: بل أنتما أبواه، ولن أفرّق بينكم أبدًا. فبنى لهم بيتًا إلى جوار الكوخ، وصار البحر يرى في كل صباح ثلاثة رجال يجرّون شبكة واحدة». القيمة السامية فيه: الأمانة وردّ الحق إلى صاحبه، وقد خرجت على لسان الصياد لا وعظًا من الكاتب.

افتح شرح الدرس كاملًا

المطلوب – الموضوع الثاني · صفحة 78

اقرأ القصة السابقة قراءة صامتة، متأملاً عناصرها ومشاهدها، ثم اكتب قصة قصيرة في أحد الموضوعين الآتيين: (الموضوع الثاني) عاش أخوان متحابان، لا يفترقان كأنهما توأمان، حتى إن أباهما بعد أن شاهد ما يمتلكان من هذه الثروة النادرة، لم يترك لهما ثروة من الأملاك والعقار والأموال، تكدر صفو هذا الحب، بما يحدث من نزاع عند اقتسام الميراث.

الإجابة بطريقة الكتاب

إرشاد الإجابة: المطلع يقول لك إن (الثروة النادرة) هي الحب لا المال، وإن الأب تعمّد ألّا يترك مالًا حفاظًا على هذا الحب. فاجعل قصتك امتحانًا لهذا الحب: من يمتحنه؟ وبمَ ينتصر؟ نموذج مكتمل: «عاش أخوان متحابان، لا يفترقان كأنهما توأمان، حتى إن أباهما بعد أن شاهد ما يمتلكان من هذه الثروة النادرة، لم يترك لهما ثروة من الأملاك والعقار والأموال، تكدر صفو هذا الحب، بما يحدث من نزاع عند اقتسام الميراث. لم يترك لهما إلا بيتًا من طين، وقطعة أرض ضيقة، ونخلة واحدة في وسطها، وقال لهما قبل موته: احفظا النخلة تحفظكما. وفي موسم من المواسم جاء تاجر طامع، فرأى الأرض والنخلة، فجلس إلى الأكبر وحده وقال: نصيبك أوسع فبعني إياه، ثم جلس إلى الأصغر وحده وقال: بل أنت أحق بالأرض من أخيك. فنبتت في القلبين كلمة لم تكن فيهما من قبل: نصيبي. واختصم الأخوان لأول مرة، ثم صار كل واحد يدخل من باب ويخرج من باب، وصارت النخلة بينهما حدًّا لا ظلًّا. وفي ليلة عاصفة سمع الأصغر صوت انهيار، فخرج فرأى جدار بيت أخيه قد سقط والريح تقتلع كل شيء، فنسي الحدّ والنصيب وركض، فوجد أخاه تحت الطين يستغيث، فحفر بيديه حتى أخرجه، ثم جلسا في المطر يبكيان. ولما طلع الصباح نظرا إلى النخلة، فإذا هي واقفة كما هي، وجذورها ممتدة في الأرضين معًا. فقال الأكبر: الآن فهمت وصية أبي. وقال الأصغر: النخلة لا تعرف حدودنا. وفي ذلك اليوم محا الأخوان الحدّ الذي بينهما ولم يبيعا الأرض، ورجع التاجر خائبًا». القيمة السامية فيه: صلة الأخوّة أغلى من المال، وقد جاءت على لسان الأخوين وبالرمز (النخلة الواحدة ذات الجذور الممتدة في الأرضين).

افتح شرح الدرس كاملًا