نسخة تجريبية من المنقذ: الاشتراك المدفوع والمساعد الذكي لم يُفعَّلا بعد، والمحتوى متاح للتجربة.

من الكتاب الرسمي مباشرة

اسأل المنقذ

اسأل عن فكرة صعبة، أو اكتب محاولتك. يساعدك المنقذ على فهمها من الدرس المعتمد وطريقة الكتاب.

سجّل الدخول لاستخدام المساعد الدراسي بالذكاء الاصطناعي.

دخول الطالب
البحث في صفحات الكتاب والدروس

افتح صفحة أو تمرينًا محفوظًا من منهجك، دون طلب رد بالذكاء الاصطناعي.

اللغة العربية · صفحة 37

صفحة 37 من اللغة العربية — الصف العاشر — الفصل الدراسي الأولاللغة العربية — الصف العاشر — الفصل الدراسي الأول · صفحة 37

تمارين هذه الصفحة محلولة

تدريب (٢) – س١ · صفحة 37

اكتب مقدمة لقصة سيدنا نوح عليه السلام بأسلوبك، توضّح فيها زمن القصة، ومكانها، والشخصيات الرئيسة، بحيث تكون مدخلًا مناسبًا للأحداث.

الإجابة بطريقة الكتاب

نموذج إجابة: في زمن سحيق من أزمنة الأمم الأولى، وفي أرض صحراء قاحلة لا ماء فيها ولا شجر، عاش نبي الله نوح عليه السلام بين قوم أغلقوا آذانهم عن الحق. ظل يدعوهم ألف سنة إلا خمسين عامًا لا يملّ ولا ييأس، فما آمن معه إلا قليل، ووقف في وجهه ملأ من قومه يسخرون ويستهزئون، وكان في بيته ابنٌ اسمه يام اختار طريق الكفر. وفي هذه الأرض الخالية من الماء أمر الله نبيه بأمر عجيب: أن يصنع سفينة! فكانت تلك بداية قصة لم تشهد الأرض مثلها. إرشاد التقويم: تُقبل كل صياغة توضّح الزمان والمكان والشخصيات الرئيسة، وتكون مدخلًا يفتح باب الأحداث دون أن تكشف النهاية.

افتح شرح الدرس كاملًا

تدريب (٢) – س٢ · صفحة 37

قال تعالى: ﴿وَقِيلَ يَا أَرْضُ ابْلَعِي مَاءَكِ وَيَا سَمَاءُ أَقْلِعِي﴾، صف هذا المشهد بإسلوبك [بأسلوبك] الخاص في حدود سطرين.

الإجابة بطريقة الكتاب

نموذج إجابة: صمتت السماء فأمسك المطر عن الانهمار، وانحسر الماء يغوص في جوف الأرض كأنها تشربه شربًا حتى بدت اليابسة من جديد. وسكن الموج بعد صخبه، واستوت السفينة على الجودي، فلم يبق من ضجيج الطوفان إلا صمتٌ يشهد أن أمر الله قد قُضي. إرشاد التقويم: المطلوب وصف لا سرد؛ فلا تُعِد حكاية أحداث القصة، والتزم بحدود السطرين.

افتح شرح الدرس كاملًا

ثالثًا – التقويم · صفحة 37

درست قصة أم موسى عليه السلام، أعِد كتابتها بأسلوبك مستفيدًا مما درست.

الإجابة بطريقة الكتاب

نموذج إجابة: في مصر، وفي زمن طغى فيه فرعون وعلا في الأرض وجعل أهلها شيعًا، صدر أمر ظالم: أن يُقتل كل مولود ذكر من بني إسرائيل وتُستحيا نساؤهم. وفي بيت صغير من بيوت بني إسرائيل وُلد طفل، فأقبل الخوف يطرق باب أمه كل ليلة. وهنا جاء الفرج من حيث لا تحتسب: أوحى الله إلى أمّ موسى أن أرضعيه، فإذا خافت عليه ألقته في اليمّ مطمئنة إلى وعد الله بحفظه وردّه إليها. حملت الأمواج الطفل إلى قصر فرعون نفسه، فالتقطه آل فرعون ليكون لهم عدوًا وحزنًا، وأرادوا قتله، فقالت امرأة فرعون: قرة عين لي ولك لا تقتلوه. وأصبح فؤاد أم موسى فارغًا، وكادت من شدة اللوعة أن تُبدي به، لولا أن ربط الله على قلبها فثبّتها، فقالت لأخته: قُصّيه، فتتبعت أثره عن بُعد وهم لا يشعرون. ورفض الطفل كل المراضع، فحار القوم فيه، فتقدمت أخته تدلّهم على أهل بيت يكفلونه وهم له ناصحون، فعاد موسى إلى حضن أمه، فقرّت عينها ولم تحزن، وعلمت أن وعد الله حق. إرشاد التقويم: المطلوب إعادة صياغة لا تغيير أحداث؛ حافظ على تسلسل الأحداث كما ورد في النص القرآني الذي درسته، واجعل للقصة بداية جاذبة ووسطًا يتصاعد فيه الحدث ونهاية تحسم الصراع، واكتب بأسلوبك أنت.

افتح شرح الدرس كاملًا