من الكتاب الرسمي مباشرة

اسأل المنقذ

اسأل عن فكرة صعبة، أو اكتب محاولتك. يساعدك المنقذ على فهمها من الدرس المعتمد وطريقة الكتاب.

سجّل الدخول لاستخدام المساعد الدراسي بالذكاء الاصطناعي.

دخول الطالب
البحث في صفحات الكتاب والدروس

افتح صفحة أو تمرينًا محفوظًا من منهجك، دون طلب رد بالذكاء الاصطناعي.

اللغة العربية · صفحة 101

صفحة 101 من اللغة العربية — الصف العاشر — الفصل الدراسي الأولاللغة العربية — الصف العاشر — الفصل الدراسي الأول · صفحة 101

تمارين هذه الصفحة محلولة

تدريب (2) · صفحة 101

تدريب (٢): صف مع زملائك مشاعر شخص متفائل، وآخر متشائم بأكبر عدد من التعبيرات المجازية: (تعبيرات مجازية لشخص متفائل / تعبيرات مجازية لشخص متشائم).

تدريب (2)

الإجابة بطريقة الكتاب

نشاط جماعي، وهذه تعبيرات مستخرجة من المقالة نفسها يُقبل منها أربعة لكل عمود، ويُقبل من الطالب كل تعبير مجازي صحيح من إنشائه. تعبيرات مجازية لشخص متفائل: (النفس الباسمة) — (ينظر بعين الرضا والتفاؤل) — (يرى في الصعاب فرصًا للنمو، وفي التعب طريقًا للنجاح) — (صفا قلبه فرأى الخير والجمال في كل ما حوله) — (نظر إلى الحياة بعين الأمل) — (استقبل أيامه بروح راضية) — (يتخذ من العقبات وسيلة للتقدم) — (اجعل الابتسامة خُلُقك، والثقة طريقك). تعبيرات مجازية لشخص متشائم: (التشاؤم يضيّع ملكات الإنسان) — (يطمس بهجة الحياة) — (النفس العابسة تقف عاجزة أمام المشكلات) — (تضخّم المشكلات وتستسلم لها) — (يعيش ضيقًا نفسيًا رغم ما يملك) — (تعظم عنده الصعوبات) — (يهرب من العقبات فيزداد ضعفًا ويأسًا).

افتح شرح الدرس كاملًا

تدريب (3) · صفحة 101

تدريب (٣): حدد نمط الجملة الأولى في المقالة، ثم اكتب مقدمة جديدة للمقالة السابقة بنمط مختلف.

الإجابة بطريقة الكتاب

نمط الجملة الأولى: «لا شيء يضيّع ملكات الإنسان ويطمس بهجة الحياة كالتشاؤم، ولا شيء يبعث الأمل ويقرب النجاح كالابتسام للحياة» جملة خبرية تقرّر حقيقة، وقد بُنيت على المقابلة بين التشاؤم والابتسام. مقدمة جديدة بنمط مختلف (نمط السؤال): «أرأيت وجهًا يفيض بشرًا فأشرق المكان من حوله؟ وأرأيت آخر تعلوه العبوس فضاقت به الدنيا وهي واسعة؟ إن ابتسامتك للحياة ليست حركة على شفتيك، بل نظرة شاملة تبعث الأمل، وتقرّب النجاح، وتمنح النفس صفاءً وقدرة على رؤية الجمال في كل ما حولها.» ويُقبل كل نمط آخر غير الخبري من الأنماط الستة: إثارة قضية، أو قول مأثور، أو ثمرة من قطوف الأدب، أو مسألة علمية.

افتح شرح الدرس كاملًا

تدريب (4) · صفحة 101

تدريب (٤): لخّص المقالة السابقة في حدود الثلث، مستخدمًا أسلوبًا واضحًا ومترابطًا، مع الحرص على استخدام علامات الترقيم لتوضيح المعنى.

الإجابة بطريقة الكتاب

المقالة نحو 235 كلمة، فثلثها نحو 78 كلمة. ونموذج الإجابة (74 كلمة): «التشاؤم يُضيّع ملكات الإنسان ويطمس بهجة حياته، أما الابتسام للحياة فيبعث الأمل ويقرّب النجاح؛ لأنه نظرة شاملة تمنح النفس صفاءً وقدرةً على رؤية الجمال. والنفس الباسمة ترى في الصعاب فرصًا، وفي التعب طريقًا إلى النجاح، بينما تعجز النفس العابسة فتضخّم مشكلاتها. ويخطئ من حصر همّه في المال، وأغفل القيم الإنسانية: الحبَّ، والرحمةَ، والتعاونَ؛ فالحياة شعورٌ وراحةُ نفس. والصعوبات تعظم عند الضعيف، وتصغر عند الواثق الذي يجعلها وسيلةً للتقدم. فالابتسام قوةٌ نفسيةٌ وفكريةٌ تصنع السعادة والنجاح.» وعلامات الترقيم فيه: الفاصلة المنقوطة للتعليل، والنقطتان قبل التفصيل، والفاصلة بين الجمل والمفردات المعطوفة، والنقطة في نهاية الجملة تامة المعنى.

افتح شرح الدرس كاملًا