من الكتاب الرسمي مباشرة

اسأل المنقذ

اسأل عن فكرة صعبة، أو اكتب محاولتك. يساعدك المنقذ على فهمها من الدرس المعتمد وطريقة الكتاب.

سجّل الدخول لاستخدام المساعد الدراسي بالذكاء الاصطناعي.

دخول الطالب
البحث في صفحات الكتاب والدروس

افتح صفحة أو تمرينًا محفوظًا من منهجك، دون طلب رد بالذكاء الاصطناعي.

الرياضيات · صفحة 129

صفحة 129 من الرياضيات — الفصل الدراسي الأول — القسم الأول — كتاب الطالبالرياضيات — الفصل الدراسي الأول — القسم الأول — كتاب الطالب · صفحة 129

تمارين هذه الصفحة محلولة

نشاط — لنعمل معًا لنستكشف (نظرية منصف الزاوية) · صفحة 129

1. ارسم المثلث ABC، نَصِّفْ الزاوية A بالمنصف AD⃗. 2. ارسم شعاعًا من C وهو CM⃗ يوازي AD⃗ ويقطع BA⃗ في M. من هندسة الشكل: m(∠1) = m(......) بالتناظر والتوازي، m(∠2) = m(......) بالتبادل والتوازي، m(∠1) = m(∠2) من تنصيف (Â)، إذن m(......) = m(......) ∴ ...... = ...... (1). ومن نظرية المستقيم الموازي: AB/AM = BD/DC (2). من (1)، (2) ينتج أن AB/AC = BD/DC.

نشاط — لنعمل معًا لنستكشف (نظرية منصف الزاوية)

الإجابة بطريقة الكتاب

m(∠1) = m(M̂) بالتناظر والتوازي (AD ∥ CM والقاطع BM). m(∠2) = m(AĈM) بالتبادل والتوازي (AD ∥ CM والقاطع AC). وبما أن m(∠1) = m(∠2) من تنصيف الزاوية A، فإن m(M̂) = m(AĈM)، ومنه المثلث ACM متساوي الساقين ∴ AM = AC ⇒ (1). ومن نظرية المستقيم الموازي في المثلث BCM (حيث AD ∥ CM): AB/AM = BD/DC ⇒ (2). وبالتعويض عن AM بـ AC من (1) في (2): AB/AC = BD/DC. وهذا يقودنا إلى نظرية (3): نظرية منصف الزاوية في مثلث.

افتح شرح الدرس كاملًا