اسأل المنقذمن الكتاب الرسمي مباشرة
اسأل عن فكرة صعبة، أو اكتب محاولتك. يساعدك المنقذ على فهمها من الدرس المعتمد وطريقة الكتاب.
سجّل الدخول لاستخدام المساعد الدراسي بالذكاء الاصطناعي.
دخول الطالبافتح صفحة أو تمرينًا محفوظًا من منهجك، دون طلب رد بالذكاء الاصطناعي.
الأحياء — الصف العاشر — الفصل الدراسي الأول · صفحة 29هذه الصفحة ضمن:
تقويم الدرس 1-1 / السؤال الأول (1) · صفحة 29
اكتب الاسم أو المصطلح العلمي الذي تدل عليه العبارة: فرع من فروع العلوم الأخرى يهتم بدراسة المواد والتفاعلات الكيميائية التي تحدث في خلايا الكائنات الحية.
الإجابة بطريقة الكتاب
علم الكيمياء الحيوية (Biochemistry).
تقويم الدرس 1-1 / السؤال الأول (2) · صفحة 29
اكتب الاسم أو المصطلح العلمي الذي تدل عليه العبارة: مُجمَل المناطق من كوكب الأرض التي توجد فيها الحياة.
الإجابة بطريقة الكتاب
الغلاف الأحيائي (Biosphere).
تقويم الدرس 1-1 / السؤال الأول (3) · صفحة 29
اكتب الاسم أو المصطلح العلمي الذي تدل عليه العبارة: تفاعل المجتمع الأحيائي مع البيئة الطبيعية.
الإجابة بطريقة الكتاب
النظام البيئي (Ecosystem).
تقويم الدرس 1-1 / السؤال الأول (4) · صفحة 29
اكتب الاسم أو المصطلح العلمي الذي تدل عليه العبارة: الاختفاء التام لنوع من الكائنات الحية.
الإجابة بطريقة الكتاب
الانقراض (Extinction).
تقويم الدرس 1-1 / السؤال الثاني (1) · صفحة 29
لماذا تُعَد الفيزياء الحيوية حلقة وصل بين علم الأحياء والفيزياء؟
الإجابة بطريقة الكتاب
لأنها تدرس القوانين الفيزيائية التي تتحكم في الأنظمة الحيوية للكائنات الحية، فتربط بذلك بين مفاهيم الفيزياء والظواهر الحيوية.
تقويم الدرس 1-1 / السؤال الثاني (2) · صفحة 29
اشرح الفرق بين المجهر الإلكتروني النافذ والمجهر الإلكتروني الماسح.
الإجابة بطريقة الكتاب
النافذ: تنفذ الإلكترونات المستخدمة خلال العينة لمشاهدة التفاصيل الدقيقة. الماسح: تمسح حزمة الإلكترونات المستخدمة سطح العينة فترتد عنه، ويمكن مشاهدة الصورة ثلاثية الأبعاد والتقاطها.
تقويم الدرس 1-1 / السؤال الثاني (3-أ) · صفحة 29
اقرأ الحالة أو الموقف، ثم حدّد الخاصية الحيوية التي تناسبها: محافظة جسم الإنسان على درجة حرارته ضمن مدى ضيق، رغم ارتفاع درجة حرارة البيئة المحيطة به.
الإجابة بطريقة الكتاب
الاتزان الداخلي (Homeostasis).
تقويم الدرس 1-1 / السؤال الثاني (3-ب) · صفحة 29
اقرأ الحالة أو الموقف، ثم حدّد الخاصية الحيوية التي تناسبها: نبات تم وضعه بجوار النافذة، بدأ يتحرك تدريجيًّا باتجاه الضوء.
الإجابة بطريقة الكتاب
الاستجابة للمثيرات (Response to Stimuli).
تقويم الدرس 1-1 / السؤال الثاني (3-ج) · صفحة 29
اقرأ الحالة أو الموقف، ثم حدّد الخاصية الحيوية التي تناسبها: درس باحث فصيلة معينة من الحيوانات، ولاحظ أنها تمتلك صفات تساعدها على البقاء في بيئة شديدة الجفاف.
الإجابة بطريقة الكتاب
التكيف التطوري (Evolutionary Adaptation).